教研

三种课型的收获

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2009-09-24

一个真实而可敬的玛蒂尔德

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2009-09-24

激趣、发问——实现课堂师生互动的钥匙

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2009-09-24

用大语文教育观实践语文新课标精神

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2009-09-24

让惩罚也变得诗意起来

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2009-09-24

《我爱这土地》的诵读引导

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2009-09-24

让语言精致起来——《乡愁》教学部分课堂实录

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2009-09-24

爱,是魔法!语文,是魔法!

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2009-09-25

亲爱的,你的作业——作业批改换种方式提要求

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2009-09-25

改变教学方法 收获精彩课堂——《邹忌讽齐王纳谏》第二课时教学后记

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2009-09-26